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音乐教育学系


韦希塔浸会大学音乐教育学士学位提供一个 在课堂上为学生成为音乐教育者做准备的课程. 合唱和器乐方面的专家,以及音乐史,音乐理论, 普通音乐将引导学生充分发挥他们作为音乐家和教育家的潜力. 该学位旨在帮助学生获得K-12教师资格证 阿肯色州.

课程描述

音乐教育概论: 向本科生介绍基础和原理的一门课程 学校的音乐教育. 课程将向学生介绍历史等主题 音乐教育哲学,以及应用于音乐教育的学习理论, 机构要求,课程顺序和学位期限. 春天.

直言不讳的观点: 本课程旨在使器乐教育专业的学生了解 声乐和合唱技巧. 招收器乐专业学生. 春天.

仪器的角度: 这门课程旨在让合唱音乐教育专业的学生了解木管乐器的概念, 铜管,打击乐器和弦乐器技术. 春天.

木管乐器我方法: 教授单簧管、萨克斯管、长笛的演奏技巧及基本演奏技巧 在每一个. 音乐专业的学生只. 秋天.

黄铜的方法: 铜管乐器的基本演奏技巧的教学. 音乐专业的学生只. 秋天.

字符串方法: 除了学习小提琴的功能,中提琴,大提琴和双簧管 巴斯,这个学生也在这上面学习表演. 秋天.

木管乐器方法二: 教授双簧管和巴松管的演奏技巧和基本演奏技巧. 音乐专业的学生只. 春天.

音乐方法与材料: 初级音乐课程为在初级音乐教学中教育音乐专家而设计的课程 公立学校(P-6年级). 歌曲演唱,戏剧化,听觉,节奏反应, 包括节奏乐器、键盘体验和创意表达. 的 学生也将获得知识,理解和使用音乐技术的方法 小学课堂和电子作品集. 音乐专业的学生只. 秋天.

合唱指挥1: 介绍指挥合唱的基本原理. 秋天.

第二合唱的方法和材料: 初中和高中(7-12年级)音乐需求的研究. 本课程检视课程计划、程序和资料. 学生也将获得 为中学课堂提供音乐技术的知识、理解和使用方法 和e -组合. 音乐专业的学生只. 秋天.

仪器进行1: 介绍指挥乐器合奏的基本原理. 秋天.

叩诊方法: 打击乐器制作方法和材料的概览. 学生将获得 一种乐器的演奏技巧加上其他乐器的使用知识 组中. 仅限音乐专业学生. 春天.

合唱指挥2: 深入研究指挥合唱的理论与实践. 春天.

仪器进行2: 深入学习指挥乐器合奏的理论与实践. 春天.

声乐教学: 声乐教学中的心理和生理问题. 指令 并在教学机制和方法上对私声和课堂声进行监督 提出了. 秋天.

钢琴教学法: 对训练方法、基础、教材和主要问题的研究 钢琴教学的. 向所有钢琴专业大一新生开放. 春天 偶数年的.

器官教育学: 风琴教学方法与教材的研究. 备课计划 为期一个学期的风琴课和教学作为学生的实验经验 包括. 前提条件:机构负责人及导师同意. 对需求.

辅助仪器方法和材料: 一门旨在让学生了解乐队指挥相关职能的课程 (7-12年级). 强调公共关系, 预算,行进技巧,音乐会和比赛准备. 学生将 也获得知识,理解和使用音乐技术的方法 二级教室和电子作品集. 音乐专业的学生只. 春天.

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